Prueba

Normas de la materia de Música

  Para una buen desarrollo de la materia y una buena convivencia se debe:

   1. Pedir turno de palabra para hablar en clase

   2. No tirar basura al suelo y no estropear el moviliario

  3. Mostrar respeto hacia los compañeros y  hacia el profesor

Tarea del 3º Parcial (partitura)

   Los alumnos que que no hiciereon la partitura con el editor de partituras (musescore) la deben entregar hecha a mano o con el editor (previa descarga e instalación en tu equipo informático) como muy tarde el viernes (13-06-2014).
  Esta es la partitura a copiar

Día de Canarias

Celebración del Día de Canarias. 29-05-2014

Desde el Aula de Música hemos querido participar de forma activa en la celebración del Día de Canarias y para ello hemos preparado cinco piezas de música tradicional:

 

•    Siote majorero (tradicional Fuerteventura, S. XIX)
•    Seguidillas de Gran Canaria (tradicional Gran Canaria, S. XVIII)
•    Punto cubano (tradicional de Canarias, S. XVIII)
•    Polka majorera (tradicional de Fuerteventura S. XIX)
•    Isa parrandera (tradicional de Canarias, S. XVIII)

  Aunque nuestra intención era hacer una exhibición de música y baile, ya que estas dos facetas están íntimamente relacionadas en el Folklore de Canarias, por falta de tiempo y participación del alumnado hemos preparado solo la parte musical.

   Además del trabajo previo que se había hecho en clase, se ensayó en los recreos de las 2 últimas semanas del mes de mayo, la tarde del 28 de mayo y durante la mañana antes de la representación. 

   La Música Tradicional es por definición distinta a la música que está de moda en la actualidad. Esta música estuvo de moda en tiempos pretéritos y aunque de procedencia externa, con el tiempo adquirió características propias y fue tan importante entre la clase popular que pasó a ser parte de nuestro acervo cultural. 

   El conocimiento e interpretación de esta música es una reafirmación de nuestra identidad como pueblo y una forma de revivir nuestro patrimonio.  

   Queremos agradecer a los alumnos que han participado el esfuerzo que realizaron, en algunos casos sin el beneficio de subir la nota ya que José Carlos Álvarez y Daniel Ávila no cursan la asignatura de Música, los otros componentes fueron:

   Alba Alonso, José María Batista, Miriam Gómez, Naomi Herrera, Manuel Alejandro Miranda, Jimena Pérez, Jocabed Quevedo, Alejandra Ramírez, Borja Sánchez y Valeria Suárez. 

   También quiero agradecer a Ricardo Rocha (alumno de música de 4ºC) que accediera a filmar la actuación. 

   Video del ensayo del día 29, previo a la actuación:

  El Aula de Música parece una jaula de grillos, no es fácil entenderse y llegar a acuerdos. Por un lado todos se empeñan en hablar a la vez y por otro la acústica de la clase es especialmente mala para la tarea que se debe desarrollar en ella.

  A continuación, dividido en tres, el video de la actuación:

  

   Por alguna razón que desconozco, la cámara de video a la vez que filma, de forma aleatoria, saca fotos. Estas son las fotos que quizo hacer durante la representación:

Renacimiento y Barroco musical

   El Madrigal (Italia), El Villancico (España) y La Chanson (Francia) son tres de las principales canciones profanas, en legua vernácula y polífonicas (a varias voces) del Renacimiento. A continuación algún ejemplo:

 

 

   El compositor y músico español Tomás Luis de Victoria fue uno de los más importantes compositores de música religiosa de esa épocaen Europa.

  

 

 

 

    A continuación puedes ver/escuchar un coral luterano. Puedes apreciar la lengua vernácula (alemán) y el entramado homofónico (igual ritmo) de las voces:

   El "Orfeo" de Claudio Monteverdi, composición de los primeros años del S. XVII fue la primera ópera importante que se compuso. Puedes comprobar los elementos de la mitología griega que aparecen en la escena:

   Uno de los instrumentos musicales más importantes del Renacimiento fue la viola da gamba (pie), llamada de esta manera pues para su ejecución se situaba entre las piernas del ejecutante.

   Este curioso instrumento con trastes y de la familia de cuerda frotada, se utiliza muy poco en la actualidad, afortunadamente algunos músicos se han esforzado en tocar con él y divulgarlo. Jordi Savall es uno de sus virtuosos más destacados:

 

   Por último me gustaría que escucharas/vieras una versión rockera del "Canon" del compositor del barroco Johann Pachelbel

  

Si me voy

  Si me voy es la traducción al español de When i'm gone, tema principal de la película "Dando la nota".
  Esta canción es original en inglés de la cantante y actriz Anna Kendrick y fue versinada al castellano por Paula Rojo.
   A continuación puedes ver y escuchar las dos versiones:

 

En este video tutorial Paula Rojo explica como puedes trabajar la coreografía del vaso 

  Por último te ofrezco este tutorial para que toques la canción con la flauta dulce en una versión simplificada

Contaminación Acústica

         En este centro hemos llevado a cabo un estudio sobre el ruido del que te ofrezco los resultados y conclusiones:

A continuación un interesante Video reportaje sobre la contaminación acústica